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blog:ease:如何正确的练习写作 [10:12 - 03月26日] ease |
blog:ease:如何正确的练习写作 [03:42 - 09月02日] (当前版本) |
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行 39: | 行 39: | ||
虽然说这篇写出来的文章可以后续修改,但事实往往残酷:1.0版的想法放出去后,为了赶每天的千字文,并没有再多的时间和动力去做2.0,3.0版的修改(用大脑认知来讲,文章公开发表之后大脑误以为已经完成了指令,不会再驱动人去完善后续版本)。 | 虽然说这篇写出来的文章可以后续修改,但事实往往残酷:1.0版的想法放出去后,为了赶每天的千字文,并没有再多的时间和动力去做2.0,3.0版的修改(用大脑认知来讲,文章公开发表之后大脑误以为已经完成了指令,不会再驱动人去完善后续版本)。 | ||
- | ====三、产出质量 | + | ====三、产出质量==== |
以前的想法是:既然无法每篇都能写出高质量的文章,那么通过数量的堆积,经历试错,我可能可以捉摸到读者的口味,然后写出高质量的文章。但现在的事实是,我已深知自己的浅薄,需要读更多的书,接触更多源头的知识,才能写出更好的东西。 | 以前的想法是:既然无法每篇都能写出高质量的文章,那么通过数量的堆积,经历试错,我可能可以捉摸到读者的口味,然后写出高质量的文章。但现在的事实是,我已深知自己的浅薄,需要读更多的书,接触更多源头的知识,才能写出更好的东西。 | ||
- | ##改变 | + | =====改变===== |
察觉问题不久后,我进入了阳志平发起的开智青年故事会([[http:// | 察觉问题不久后,我进入了阳志平发起的开智青年故事会([[http:// | ||
行 55: | 行 55: | ||
接下来,阳志平老师还给出写作建议: | 接下来,阳志平老师还给出写作建议: | ||
- | ====与其持续写低质量的东西,不如储力写高质量的文章==== | + | ====一、与其持续写低质量的东西,不如储力写高质量的文章==== |
厚积薄发,在适当的时候爆发出来,这样才算是酷的事情,做酷的事情比每天一些小事情所带来的效应会强的得多。 | 厚积薄发,在适当的时候爆发出来,这样才算是酷的事情,做酷的事情比每天一些小事情所带来的效应会强的得多。 | ||
行 61: | 行 61: | ||
所谓生命,是要写出最伟大的作品;所谓时间,是要浪费在最凝聚心力的伟大作品上。 | 所谓生命,是要写出最伟大的作品;所谓时间,是要浪费在最凝聚心力的伟大作品上。 | ||
- | ====争取高水准人群的认同==== | + | ====二、争取高水准人群的认同==== |
社交媒体,因为庸众太多,太容易获取认可。而这个廉价的认可,会错失一些好机会。一旦年轻时,在社交媒体上获取点赞太多,比较对象就不是历史上的牛人、大家了,就是那群给你点赞的人了,一定要得到高水准的少数人认可自己,才不会陷入妄人境界,成为民科或者妄人。 | 社交媒体,因为庸众太多,太容易获取认可。而这个廉价的认可,会错失一些好机会。一旦年轻时,在社交媒体上获取点赞太多,比较对象就不是历史上的牛人、大家了,就是那群给你点赞的人了,一定要得到高水准的少数人认可自己,才不会陷入妄人境界,成为民科或者妄人。 | ||
行 126: | 行 126: | ||
其中,即时反馈效果最好的环境就是群体学习,阳志平老师的[[http:// | 其中,即时反馈效果最好的环境就是群体学习,阳志平老师的[[http:// | ||
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* 找到学习共同体:因为大量知识存在于学习共同体的实践中,不是书本中,所以有效的学习不是关门苦练,而是找到属于自己的学习小团体。如程序员在类似于github这样的网站练习编程。 | * 找到学习共同体:因为大量知识存在于学习共同体的实践中,不是书本中,所以有效的学习不是关门苦练,而是找到属于自己的学习小团体。如程序员在类似于github这样的网站练习编程。 | ||
* 隐性知识显性化:隐性知识是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。 | * 隐性知识显性化:隐性知识是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。 | ||
* 模仿榜样:榜样可以是现实生活中的导师,也可以是网上的导师; | * 模仿榜样:榜样可以是现实生活中的导师,也可以是网上的导师; | ||
* 培养多样性:在多种情境中实践,以此强调学习广阔的应用范围。 | * 培养多样性:在多种情境中实践,以此强调学习广阔的应用范围。 | ||
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广告时间:暂时进不了哥伦比亚大学的,可以进开智微信群([[http:// | 广告时间:暂时进不了哥伦比亚大学的,可以进开智微信群([[http:// | ||
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————阳志平 | ————阳志平 | ||
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